基于中国传统建筑文化的物理教学微探--以“力学”专题教学为例

本文完成了“中国传统建筑元素融申学物理课堂”的教学资源应用,通过引入古代道路、桥梁、堤坝及房屋等传统建筑,结合相关诗句及经典故事,完成力学课程的情境创设,增强了学生对中国历史文化和底蕴的认知;设计了“吊桥实验”和“船过闸门实验”等课堂趣味试验,帮助学生理解相关力学知识,落实了现代物理教学中“学科核心素养”的培养目标.