川中传奇:幼儿园附属社区大学

川中是我2011年到2013年乡村教育调研的最后一站。那两年的调研让我看到这样一种情形:年老的乡村教师等待退休,年轻的等待回城。乡村教育希望在哪?乡村即便有学校,当教师不能情投于其中,乡村学校价值何在?而且学校的高墙大院,已经把学校和乡村隔开。我想,能不能破解两个难题。第一,让乡村教师安驻于学校,让他觉得在乡村工作是一件很幸福的事情;第二,能不能打开高墙大院,让村民在这里接受他们的终身教育。这是当年我勾勒的一幅理想愿景。