摘要
"缩写故事"是统编版小学语文教科书五年级上册第三单元的习作,教材以"民间故事"为人文主题,以"了解课文内容,创造性地复述故事"和"提取主要信息,缩写故事"为语文要素。教材为方便教与学,提供了民间故事《猎人海力布》的一至四自然段缩文,要求学生通过与原文对比读的方式,发现并习得缩写方法。考虑到五年级的学生已经具备缩写所需要的分析、概括、表达等能力,但在综合运用这些能力的过程中,可能会顾此失彼,加之他们的习作欲望并不强。笔者采用聊天的方式链接生活情境,让学生感受到缩写的用处广泛,从而激发学生的学习兴趣;创设开展"民间故事分享会"的活动情境,点燃学生的习作欲望。
