核心素养背景下高中语文思辨性写作教学策略

新课标提出,在高中语文教学中要培养高中生的核心素养,促进高中生思维发展,并要对学生进行引导,使学生通过语言思维的运用能够提升自身的逻辑思维能力或辩证思维能力。通过对实际教学情况的了解可以发现,高中语文教学中严重缺少思辨因素,高中语文思辨性写作教学面临一定的困境。基于以上背景,文章对核心素养背景下高中语文思辨性写作教学策略进行研究。