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对接《语文作业本》 提升学生阅读力——以四年级上册为例
被引量:
3
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摘要
为了让《语文作业本》切实发挥作用,成为落实语文要素的抓手,教师可遵循“字词学习—内容梳理—阅读训练—拓展延伸”的编写思路,结合阅读教学实际,将《语文作业本》纳入教学设计,通过搭建学习支架,铺设探究轨道,提升学生的阅读能力,培养学生的语文核心素养。
作者
张丹君
机构地区
浙江省温岭市方城小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2020年第11期17-20,共4页
关键词
《语文作业本》
阅读力
课堂练习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2020年 第11期
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