单元整合下读写结合教学策略探寻——以统编语文教材八年级上册第四单元为例

阅读与写作是初中语文教学体系中的两个重要组成部分,二者相辅相成,方能作用于学生语文素养的提升。基于统编教材编写理念,以单元写作训练实践为对象的读写结合,有助于重新联系被割裂的阅读与写作。以统编语文教材八年级上册第四单元为例,梳理阅读与写作的借鉴点与结合点,将单元习作目标有意识地进行分解,分层有序地递进,把作文教学贯穿于单元整体教学全过程,为学生提供"神来之笔",助其"妙笔生花",从而有效促进学生写作能力的提高。