高中物理课堂教学中的低效行为及转化策略

文章分析了当前高中物理课堂教学中存在不符合新课程理念的低效教学行为——教学方法单一、教学内容脱离现实生活、不合理地使用多媒体技术、不重视实验教学等,提出了转化教学中低效行为的具体策略,以期为一线物理教师的施教提供参考。