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自制教具定量探究法拉第电磁感应定律
被引量：
4
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摘要
本实验利用倍数法和控制变量法定量探究感应电动势与磁通量变化量、时间的关系,得出法拉第电磁感应定律。
作者
宋培文
唐林
苟丽娟
机构地区
四川省南充高级中学
出处
《物理教学探讨》
2020年第11期58-60,共3页
Journal of Physics Teaching
基金
四川省教育研究中心2018年度课题“新高考背景下高中物理青年教师专业成长策略研究”(项目编号:CJF18030)的研究成果。
关键词
法拉第电磁感应定律
定量探究
数字化实验室
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨
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