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英语教学中非连续性文本的主题意义探究与把握——以漫画文本的写作教学为例
被引量:
1
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摘要
非连续性文本的主题意义具有隐蔽性。在以漫画文本写作教学为例的非连续性文本的主题意义探究中,师生要基于生活视域,拓展与漫画文本相关联的主题情境,发掘主题事件,演绎主题结果,借助思维地图的综合应用,探究漫画深层寓意,把握文本主题意义。
作者
俞小卫
魏之宁
魏玉平
机构地区
南京市第十二中学
南京市中华中学
南京市鼓楼区教师发展中心
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2020年第11期19-23,共5页
关键词
非连续性文本
漫画
主题意义
思维地图
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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