指向学习能力提升的英语阅读教学——以“Rethink,Reuse,Recycle”教学为例

学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。指向学习能力提升的英语阅读教学整合课程内容的六要素,把培养学生的学习能力作为教学的重要目标之一,通过课前、读前、读中、读后、课后五个阶段以及读中三个层次教学活动的推进,有机融合自主、合作、探究的学习方式,实现学习能力的提升。