摘要
生产实习是金属材料专业的主要教学环节,是知识理论与生产实际相结合的有效途径。在综合考虑材料专业自身特点和多年生产实习的经验基础上,从企业需求和专业培养目标出发,将引导式教学模式引入生产实习教学过程,着重培养学生的工程实践能力和创新意识。这种实习模式的开展与实施在很大程度上激发了学生的学习兴趣和参与性,提高了学生的综合实践和解决复杂工程问题的能力,保证了生产实习的实效性。同时,引导式教学对于其他工科专业和实践性较强的课程也具有一定的指导作用和借鉴意义。
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2020年第6期120-123,共4页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
辽宁省本科教学改革研究项目(2018471)
大连交通大学教学改革研究项目(DJDJG201759)
大连交通大学研究生教育教学改革项目(2019-14)。