词语教学中的三个“三”

叶圣陶先生说过,仅仅知道生字生语的读音与解释,还不能算充分认识;必须熟习它的用例,知道它在某一种场合才可以用,用在另一种场合就不对了,这才真个认识了。由此可见,词语教学的最终目的在于“用”,因此,实际教学中,要遵循学生的认知心理,引导学生在文本语境与生活语境的不断转换中,实现由词语的理解到运用。