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数学教学中学生创造力的培养

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摘要陶行知先生的"创造教育"思想是弥足珍贵的精神财富。在数学教学中践行陶行知的"创造教育"思想,会让学生的创造欲望更强烈,创造能力更强大,更有利于促进学生数学核心素养的提升,更有利于促进学生的和谐发展。

作者黄俊佳羽

机构地区江苏省南通市十里坊小学

出处《江西教育》 2020年第30期48-49,共2页

关键词小学数学创造教育创造能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育

2020年第30期

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