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数学核心素养内涵与培育路径
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摘要
数学核心素养主要由数学思想、数学模型、运算能力、空间观念、抽象推理能力等构成,在以培养学生数学核心素养为导向的小学数学教学中,教师要全面、清晰地认识到数学核心素养的内涵与体系架构,在此基础上结合数学学科特点与学情,探寻小学数学核心素养培养的有效路径,旨在以数学核心素养的培养助力学生学习能力与学习品质的生成。
作者
宋玉艳
机构地区
山东省滕州市北辛街道中心小学
出处
《江西教育》
2020年第30期68-68,共1页
关键词
数学核心素养
培育路径
数学学科特点
学习品质
学情
空间观念
小学数学教学
核心素养的培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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