小学科学教学中STEM活动的策略

就STEM而言,就是science(科学)、technology(技术)、engineering(工程)与mathematics(数学)的综合体,其本质属于一种综合性教育手段。解决问题的同时推进逻辑思考,并以批判性思考为依据实现培养学生创造力的目的是此种教学手段的核心理念。教师要将活动中基本要素进行有序组合,并将STEM的有关元素纳入教学活动过程中,进而使学生将原有探究活动作为依据,并在明确活动目标的基础上掌握全新的活动方法,最终通过活动过程形成相关能力。