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在实践中提升幼儿思维品质

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摘要 生活体验是发展幼儿认知的起点,也是幼儿教育的核心内容。教师要关注幼儿生活的启蒙教育,积极创设生活化教育情境,引领幼儿参与生活体验,积累生活经验,促进幼儿知识的内化。通过生活实践活动,教师可以发展幼儿智力,激活幼儿科学思维,促进幼儿在思考、分析、解决问题中学会感知,掌握观察和实践的方法,提升幼儿思维能力。
作者 刘琴
出处 《江西教育》 2020年第30期95-95,共1页

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