摘要
文章将霍尔三维模型与建筑概预算课程教学体系相结合,从时间维、逻辑维、知识维分析了教学进度、教学思路和教学方法之间的逻辑关系,并根据新工科建设的要求提出了建筑概预算课程改革的方案和措施,所进行的教学实践取得了较好的教学效果。
出处
《大学教育》
2020年第12期68-70,共3页
University Education
基金
湖北省教育厅教学研究项目“智慧校园开放性实验室学生参与自主管理模式创新与实践”(2017401)
湖北省教育厅教学研究项目“新工科背景下工程管理专业实践教学体系改革与研究——基于CDIO模式”(2018401)。
