摘要
在“新工科”与《中国教育现代化2035》的背景下,一流人才培养的关键是人才培养模式。结合新工科建设要求与“工程认证”的理念,围绕人才培养的顶层目标,项目组探索并实践了以学习者为中心、面向行业需求的生物制药专业开放融合、协同育人、学科交叉融合的“一核两翼五融合”人才培养模式,为新工科背景下人才培养模式的构建提供了借鉴。
出处
《大学教育》
2020年第12期147-149,共3页
University Education
基金
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目:“新工科”背景下生物制药专业人才培养模式探索与教学改革研究(jg20180259)
宁波市2019年教育科学规划研究课题:“新工科”背景下生物制药专业产科教创融合实践教学模式的构建(2019YZD017)。
