基于Scratch的小学信息技术课程创客教学研究

随着新课程改革的深入,信息素养已经成为新时期高素质人才必备的一种素质,此时加强小学阶段信息技术课程创新教育显得尤为重要。本文在对基于Scratch的小学信息技术课程创客教学价值进行阐述的基础上,以"猫咪走迷宫"教学内容为例,对以Scratch的创客教学策略进行了重点探讨。