例谈3D建模设计“智”造创意未来

当今,创客教育在中小学盛行,其借助基于设计、基于项目和探究性学习等方式的教育理念,以真实问题为导向,强调知识与能力并重,倡导学生在解决实际问题的过程中获得知识与技能,同时获得创新能力的培养。3D打印作为一种新兴的技术正从行业中走进学生课堂,3D创客教育逐渐引起教育者的关注。作为中小学3D打印课程设计者,笔者急切地希望探究一种有效的方法与途径来丰富基于创造的学习形态,让学生在学习3D建模设计过程中,积极体验作品从设计到形成的过程,从而拓展学生在数学、科学、设计、美术、工程等方面的知识面,解决他们学习生活中的实际问题,培养他们的设计思维和创新能力。