基于问题导向学习的小学图形化编程教学——以《赛车游戏》为例

学者Donald R.Woods认为,问题导向学习是一种以问题驱动学习的学习环境,即在学生学习知识之前,先给他们一个问题,提出问题是为了让学生发现,在解决某个问题之前必须学习新知识。本文基于问题导向学习开展的小学图形化编程教学指的是以问题为学习起点,整个学习历程也紧扣着问题而生,培养学生在小组合作中解决具体问题的一系列教学活动。将问题导向融入到图形化编程教学中,小学生更容易接受,有助于提高学生的学习积极性,提高小组参与度。下面,笔者以苏科版小学信息技术教材五年级第9课《赛车游戏》为例,从传统教学现状入手,探索问题导向学习在本课中的应用。