经历表格形成过程 引导学生有序思考——三年级“列表法解决问题”的教学思考与实践

列表法是小学数学问题解决的重要策略之一,通过列表让学生经历从列表整理信息到根据表格分析数量关系、解决问题的过程,从而提高学生有序思考的能力。在“列表法解决问题”这一课中,让学生经历表格形成过程,从而提高有序思考的能力。