基于多元智能理论的数学实践活动实施策略

随着新课程改革的进一步深入,数学实践活动备受重视。加德纳提出的多元智能理论能指导数学实践活动课的有效开展,在活动中培养学生的数学智能、运动智能、人际关系智能、自省智能等,将学习活动与发展智能有效统一起来。