在核心素养下启动“和美”阅读之门

核心素养下的语文阅读教学,需要营造健康的阅读氛围,建立正确的、科学的阅读秩序。作为语文学科教师,要在阅读方式、阅读环节、阅读过程、阅读训练等方面展开思考,对教学设计展开优化处理,以有效提升“和美”阅读指数,促进学生语文学习能力的全面发展。