删繁就简,让故事“述”得更精彩——以《西门豹治邺》为例谈“简要讲述”的落实与转化

统编教材非常重视学生口头表达能力的训练,从再现讲述故事,到详细复述故事,到简要复述故事,最后到创造性地复述故事,契合了学生内在的认知发展规律。教学中,教师要紧扣题眼,提炼内容,为简要复述筑基;要提炼信息,梳理要点,为简要复述授法;进行角色转化,设置情境,为简要复述设境;引领学生回归统整,强化认知,为简要复述护航。