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顺应儿童心理 巧选识字方法
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摘要
识字方法众多,教师在具体筛选时要提升契合性,针对学生学习实际需求做出规划和组织,这样才能提升识字水平。图画识字能够给学生带来直观感、儿歌识字增加识字文学性、字谜识字激活学生识字思维、游戏识字丰富识字体验,教师需要综合考虑学生实际需要做出方法投放,打造识字教学新高度。
作者
蔡佳骏
机构地区
江苏苏州市平江新城实验小学校
出处
《小学教学参考》
2020年第34期93-94,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读课程
表达能力
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
袁月.
“五步识字法”助力低年级识字教学[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2020(17):116-116.
小学教学参考
2020年 第34期
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