课程意识——英语课堂的“指南针”

课程意识是教师开展课堂教学的“指南针”。在小学英语教学中,教师应以“面向全体学生的全面发展和终身发展”为原则,灵活运用各种教学策略,如实施差异化教学、建构新型师生关系、设计开放性探究任务和灵活运用激励性评价等,充分发挥学生的学习主体性与主观能动性,实现课程三维教学目标,提升高英语教学的有效性与学生的英语核心素养。