盲人数学基础教育思考

盲人教育,是国内特殊教育实践中的主要构成部分,其教育实践水平在一定程度上,反映了我国教育的发展水平。为此,本文以中职阶段数学学科为例,首先阐述了盲人数学基础教育目标,其次着重从教育认知引导、教育方法运用等方面,探究盲人数学基础教育实施方法,以实现促进国内特殊教育全面优化的目的。