区域职业教育集团资源共建、共享研究——以会计专业为例

目前,我国很多区域已经实现了职业教育集团化教学模式,职业教育集团化办学也是实行行业指导、企业参与与政府统筹相结合的多主体办学体制的重要形式。为了充分发挥职业教育集团的教育领导作用,必须要围绕区域职业教育集团中的学习资源库和教学技能等进行全方面分析,并且实现区域内的开放共享,确保可以通过网络技术和信息技术,使优质的教学资源能够建立共建共享模式,进而带动相关区域内的教学资源开发和服务。