基于翻转课堂的中学英语阅读理解教学研究

“翻转课堂”也称“颠倒课堂”,是现代化的一种教学模式,在传入中国以后,得到了许多学者与一线教师的关注。作为一种与传统教学相反的新型教学方式,学生在课前进行自学,然后回到课堂,针对所学的内容,进行深度探究,获得比以往更深入的学习和更透彻的理解。本文通过对翻转课堂探讨对“翻转课堂”教学模式进行大胆探索,分析其在高中英语教学阅读理念中的具体实施效果。同时,笔者希望借助此文及相关研究,帮助翻转课堂科学地融入我国中学英语教学中。