摘要
由于新冠疫情在全球范围内的扩散,生命教育再次成为社会的焦点,家庭作为幼儿成长的重要场所,对幼儿的生命教育尤为关键。随着时代与形势发展与变化,社会对幼儿家庭生命教育提出了更高的要求,但幼儿家庭生命教育仍存在教育内容不明晰,教学方法欠缺等问题。因此,根据幼儿身心发展特点和个性化学习特点,提出幼儿易于接受、乐于接受,家长适合操作、方便实施的生命活动策略可以帮助家长开展家庭生命教育,同时满足幼儿的基本生命需求、丰富幼儿家庭生命教育的方式。
出处
《智库时代》
2020年第29期260-261,共2页
Think Tank Era
基金
2020年全国大学生创新创业国家级项目“疫情背景下幼儿个性化家庭主题教育活动探索”(编号202010347012)
教育部人文社科项目:3-6岁儿童人格发展的父母评价体系的构建及追踪测量,项目号16YJCZH146。
