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“以评促建”,助力学校从优秀走向卓越——对话成都市陶行知研究会会长姚文忠
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摘要
与以往的学校评价不同,“以评促建”的着力点在“建”,不是为评而评、为结果而评,而是为了促进和发展,为了把学校办好。评价者与被评价者不是对立关系,而是合作和共建关系。通过评价,优秀学校走向卓越,一般学校变得规范。
作者
雍晓燕
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2020年第31期14-17,共4页
关键词
以评促建
学校评价
对立关系
评价者
共建关系
成都市
助力
着力点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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