张鹏执教童话故事“Red Riding Hood”赏析

笔者在参加京苏粤浙第四期中小学卓越教师北京站的研修中,有幸聆听到北京市府学胡同小学张鹏老师执教“Red Riding Hood”童话故事。张老师通过一系列的创新设计,有效促进了学生思维品质的提升,让老故事散发出新魅力。首先他基于文本,创设开放性问题,培养发散思维。