摘要
《英语课程标准(2011年版)》中指出,“英语课程承担着培训学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”。鲁子问教授认为,绘本可以提升学生的思维品质。英文绘本以其生动的语言、有趣的情节、鲜明的图画受到了学生们的喜爱。如何在英文绘本教学中提升学生的思维品质,笔者以泰州市吉桂凤小学英语名师工作室绘本研讨活动中。
基金
江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“基于思维导图的小学生英语思维品质培养策略研究”
泰州市第五期“311工程”科研资助项目《基于国际理解的小学英语“双文化图式”教育实践研究》
江苏省泰州市教育规划2020年度立项课题“核心素养理念下小学英语分级阅读教学策略研究”成果之一。
