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博士生培养的两种逻辑
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摘要
博士生教育,通常基于两种诉求:一种是为了国家的核心竞争力,为了科技前沿知识,为了科学研究事业;另一种是为国家经济社会发展服务,为提高治理水平而做贡献。就是说,一种诉求注重科学理论、科学与技术目标,培养学术型人才;另一种则注重经济社会和政治的目标,培养应用型的人才。
作者
陈洪捷
机构地区
北京大学教育学院
出处
《教育科学文摘》
2020年第3期54-54,共1页
Educational Science Abstracts
关键词
科学研究事业
博士生教育
博士生培养
核心竞争力
学术型人才
科技前沿
科学与技术
治理水平
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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