个案分析结合翻转课堂教学法在内分泌科护理教学中的应用研究

目的:研究个案分析结合翻转课堂教学法在内分泌科护理教学中的应用效果。方法:选择我院49位护理人员作为研究对象,根据随机数表法,把护理人员分为对照组(n=25)和实验组(n=24)。对照组给予个案分析教学法,实验组给予个案分析结合翻转课堂教学法。比较两组教学效果和考核成绩。结果:实验组教学效果各项目均显著优于对照组(P<0.05)。实验组理论成绩和实践成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论:个案分析结合翻转课堂教学法应用效果显著,可以提高学生的学习兴趣、效率和能力。