高职院校大学生课堂手机依赖行为现状调查及对策研究——以江阴职业技术学院为例

随着媒体技术的飞速发展,智能手机已在大学生群体中基本普及,校园中随处可见“低头族”、“手机控”等现象。课堂上的手机依赖已成为学校教育面临的一大挑战,严重影响教育教学效果。通过对我校大学生手机依赖现状的调查研究,分析高职院校大学生课堂手机使用的现状及原因,提供应对课堂“低头族”的策略支持,并从课堂教育活动的参与主体——教师与学生两个方面入手,提出改善高职院校学生课堂手机依赖现状的对策。