在线教学虚拟学习共同体的构建研究

特殊时期下,众多学校因此停课或封闭校园,国内高校均采用在线教学方式开展课堂教学来开启新学期。此次在线教学时间长、规模大、影响深远,在线教学效果因网络环境、平台稳定性、学生个体学习力、教师在线教学组织等诸多方面的影响,受到较多局限,特别是如何通过构建在线学习的共同体促进在线教学效果值得探讨。