通过广义课程建设推动高水平专业群建设的思考

广义课程建设是指包含课程资源、课程师资、课程教学条件、课程教材教法等内容的建设,狭义课程建设是仅指课程资源的建设,当前专业建设中的课程建设多为狭义课程建设,这样容易出现课程建设内容与并行的师资队伍建设、教学条件建设、教材教法建设等脱节和不匹配等问题,影响课程资源建成后的顺畅使用,通过分析高水平专业群建设内容的内部结构及与广义课程的关系,进一步拓展广义课程建设的内容,将开展社会服务等内容也纳入其中,并以多个课程组为主体进行广义课程建设推进高水平专业群建设,预期达到“好写、好建、好管、好用”的效果。