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基于“教学做合一”理论的高效物理课堂构建
被引量：
3
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摘要
当前物理课堂多显枯燥乏味,学生物理学习兴趣低下,高效物理课堂的构建较为困难。文章结合"教""学""做"三方面分析研究物理课堂教学模式、教学方法,有助于物理教师解决上述难题,增强教学效果。
作者
邵良余
胡琴芳
江贵生
机构地区
安庆师范大学数理学院
安庆师范大学电子工程与智能制造学院
出处
《新课程研究》
2020年第28期53-55,共3页
New Curriculum Research
关键词
“教学做”
高效课堂
物理教学方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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