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例谈在小学科学与技术课程中以"再生任务群"提升学生学科核心素养
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摘要
本文针对小学科学与技术课堂教学中"原生任务群"的学习现状,提出以"再生任务群"的形式,弥补"原生任务群"的弊端,并以相应实例阐述了以"再生任务群"提升学生学科四大核心素养的实效.
作者
徐斌
机构地区
民办阳浦小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第29期108-110,共3页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
"原生任务群"
"再生任务群"
小组合作学习
学科核心素养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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