小学数学课堂中师生互动行为研究

在课堂教学活动中,师生互动是调动学生学习积极性,营造活跃的课堂氛围,提升教学效率和质量的重要方式,但目前的小学数学课堂教学中还有很多教师仍然以自我为主,忽略了学生的学习主体性,导致师生互动频率较低,互动效果不理想。对此,文章分析了小学数学课堂中师生互动的影响因素,并提出了增进师生互动的有效策略。