基于目标设定的新生阅读推广工作探索——保定学院图书馆《新生季阅读心愿卡》案例分析

1案例背景教育部2015年修订颁布的《普通高等学校图书馆规程》对高校图书馆的发展方向提出了新的指导性要求:“图书馆应全面参与学校的人才培养工作,充分发挥第二课堂的作用,采取多种形式提高学生综合素质”,鼓励各高等学校图书馆“根据需要积极探索开展新服务”[1]。根据新《规程》的引领,保定学院图书馆在服务模式和手段方面开始进行创新探索,致力于为读者提供更有针对性的个性化服务,展开更具效能的阅读推广活动。