摘要
旅行线路设计是研学旅行的重要一环,深刻地影响着研学旅行的实施效果和目的实现。基于景观基因链理论,以大理喜洲古镇为例,在明确喜洲古镇景观基因信息元、景观基因信息点和景观基因信息廊道的基础上,根据各层次学生的兴趣和需求,设计符合其自身发展的研学旅行线路,以解决研学线路设计随意、活动景点离散、景观平庸等迫切问题,助推学生研学旅行活动高质量开展,为学校教师和研学旅行规划人员提供科学、高效的研学旅行线路设计新方法。
作者
柯月嫦
张震方
杨梅
黄丽莹
吴映梅
Ke Yuechang;Zhang Zhenfang;Yang Mei;Huang Liying;Wu Yingmei
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第22期53-57,共5页
Geography Teaching