“二孩时代”幼儿园新教师专业发展的园本支持策略

我国自2016年正式实施“全面二孩”政策,而学前教育首当其冲会受到影响。人口结构的改变,“二孩”数量的增加,迫切需要增设大量新园所,越来越多新教师会投入到幼教行业.幼儿园新教师也面临着很多发展困境:经验缺乏、科班出身教师数量少、人员流动性大。如何提升新教师的专业素养显得至关重要。幼儿园作为教师成长的场所,产生的实践经验是教师专业发展最核心的部分,应该加大促进新教师专业成长支持力度,探索适合园本新教师发展的策略,应对“二孩时代”带来的挑战。