摘要
当前,国内外地理教育正努力探寻改革,谋求发展。《地理教育争鸣(第二版)》对当代英国地理教育进行批判审视与辩论,其中包括政策争论、教学争论和学科争论,启发地理教育工作者加深对地理教育的理解,审视当前的主流观念与习惯做法。本文通过提炼全书的争论话题和观点,透过英国地理教育的经验及其一系列的反思,获得对我国地理教育研究和实践的启示。
作者
何宇靖
卢碧妍
张正栋
He Yujing;Lu Biyan;Zhang Zhengdong
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第21期54-57,共4页
Geography Teaching
基金
国家自然科学基金项目“变化环境下南方湿热区韩江流域景观格局演变与生态水文耦合研究”(项目编号:41471147)的阶段性研究成果。
