农村小规模学校艺术教育的困境与对策研究——以湖南省N市为例

在2011年课程改革后,国家和社会对于学校艺术教育的关注大大提升,增设了艺术课程(包括美术和音乐课程)。但是,我国农村的艺术教育仍存在一定困难,特别是在偏远的农村小规模学校问题更加突出,这严重制约着我国艺术教育的均衡发展。以湖南省N市农村小规模学校为调研对象,对学校的校长、教师等相关负责人进行访谈,发现学校艺术教育存在一些困境,通过困境产生的原因,提出强化教育管理者的艺术教育意识,增加艺术教育经费的专项投入,加强艺术教师师资队伍建设,促进校际间艺术教师资源共享等对策。