自主质疑导学,亲历语用过程——以学习为中心理念下问题导学的实践与思考

自主学习能力是学习者的重要能力之一,质疑能力是自主学习能力的集中体现。以学习为中心理念下的问题导学实践,能有效提升学生的质疑能力,构建丰富的语用场,促进其自主学习能力和语文素养的提升。立足课程标准,结合教学实践,从研究问题设定的总体目标出发,向学生渗透提问方法,鼓励学生进行深度质疑等方面的思考。