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让初中语文教学深入学生生活
被引量:
4
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摘要
语文学科本身就具备开展生活化教学的条件,初中语文教师在教学时也应紧密联系生活,充分融合课堂与现实生活,巧设生活情境,突破教材限制,从而使学生在语文学习过程中收获更多的知识,获得更为全面的发展。
作者
常玉华
机构地区
临泉县第六中学
出处
《语文教学通讯》
2020年第44期47-49,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中语文
生活化教学策略
情境
语文能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯
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