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高中语文教学“读写共生”实施路径研究被引量：4

A Study of the Approach to Conducting Reading and Writing in the Teaching of Senior High Chinese

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摘要阅读和写作相辅相成,阅读是写作的基础,写作是对阅读积累的具体应用。结合教学实践,探索在高中语文教学中落实“读写共生”的路径,从而帮助学生深化阅读理解,提高写作水平。

作者戴培 Dai Pei

机构地区江苏省口岸中学

出处《语文教学通讯》 2020年第44期56-58,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词高中语文读写共生阅读写作实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2020年第44期

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